SEMESTER II

SEMESTER I

PENGENALAN SEKOLAH DAN

PANDUAN PEMBELAJARAN PADA KONDISI KHUSUS

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SDN 7 SUBAGAN

http://www.sd7ok.id & http://www.metode.id

A. Profil Sekolah

SD Negeri 7 Subagan adalah sekolah yang berlokasi di Jalan Jendral Sudirman, Gang Tunjung Amlapura Bali (tepat di belakang kantor Camat Karangasem, dengan jalan masuk di Gang Tunjung sebelah barat Kodim). Sekolah yang menyandang akreditasi A, memiliki jumlah siswa 165 pada tahun 2020, telah beberapa kali mendulang prestasi baik akademik non akademik pada tahun 2021, seperti :

1. Juara favorit Puisi Tingkat Provinsi Bali

2. Juara I Menyanyi Tingkat Kabupaten

3. Juara II Kompetensi Sains Nasional Tingkat Kabupaten

4. Juara II Lomba Karate Tingkat Provinsi

Saat ini dipercaya mewakili Kabupaten Karangsem dalam ajang Festival Lomba Seni Tingkat Provinsi dalam katagori

1. Tari Kreasi

2. Menyanyi

Sekolah yang memiliki visi Terwujudnya siswa yang berketuhanan berakhlak mulia, kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif dan berintegritas merupakan sekolah pelopor pelaksana Kebijakan Merdeka Belajar dan Profil Pelajar Pancasila di Kabupaten Karangasem.

Implementasi visi tersebut dijabarkan dalam kebijakan sekolah yang dilaksanakan dengan memperhatikan:

1. Proses yang mengedepankan pengembangan karakter

2. Proses perolehan pengalaman belajar bermakna bagi siswa

3. Proses mewujudkan pembelajaran berbasis Project Base Learning

4. Proses mengedepankan kreatifitas belajar dan pengembangan bakat dan minat

5. Pengembangan keterampilan guru dalam mengajar secara berkelanjutan

6. Pengembangan sarana dan prasarana yang mendukung proses belajar seperti dikemukakan di atas

B. Profil Guru

1. Kepala Sekolah : I Wayan Putra, S.Pd. SD., M.Pd

2. Guru Kelas I : Ni Komang Sukerti, S.Pd

3. Guru Kelas II : Ni Putu Asriani, S.Pd

4. Guru Kelas III : Ni Luh Sudiasri, S.Pd

5. Guru Kelas IV : I Gusti Ngurah Parnama, S.Pd SD

6. Guru Kelas V : Ni Komang Dita Apriyanti, S.Pd

7. Guru Kelas VI : Ni Nengah Tunjung, S.Pd SD

8. Guru PJOK : I Gusti Ketut Putu Purna, S.Pd

9. Guru Agama Hindu Kelas Tinggi : Ni Wayan Rindi, S.Pd

10. Guru Agama Hindu Kelas Rendah : Ni Nengah Suartini, S.Pd

11. Tenaga Administrasi : Ni Kadek Anjani dan Ni Kadek Shinta Dewi

12. Tenaga Penjaga Sekolah : I Kadek Semardiasa

C. Latar Belakang

1. Pentingnya pendidikan untuk mewujudkan kemampuan anak untuk hidup di Abad 21 yang serba tidak menentu

2. Mengingat kondisi khusus Pandemi Covid-19 yang tidak dapat diprediksi dengan pasti

3. Mengingat keberagaman karakter dan kemampuan anak beserta orang tua

4. Mengingat anak yang merupakan titipan Tuhan yang menjadi tanggung jawab orang tua dan guru

Maka Perberlakuan Kurikulum Pendidikan Khusus Pandemi Covid-19 masih diberlakukan di SD Negeri 7 Subagan.

D. Tujuan Umum Penerapan Pembelajaran

Tujuan umum penerapan pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum Pendidikan Khusus Pandemi Covid-19 adalah:

1. Penumbuhan Karakter Anak (Profil Pelajar Pancasila) meliputi:

• • Anak berkeTuhanan Yang Maha Esa, dengan menjalankan kaedah karakter Hindu sesuai dengan konteks Budaya Hindu Bali atas bimbingan guru dan orang tua (Perkecualian untuk anak yang berkeyakinan lain juga tetap mendapat pelayanan yang adil dan berimbang)

  • Anak berkarakter mulia, yang memiliki simpati dan empati terhadap orang lain atas bimbingan guru dan orang tua

  • Anak berkarakter yang mengedepankan kerjasama dan bergotong royong dalam kehidupan di rumah, lingkungan dan sekolah, terutama dalam upaya tindakan membatasi laju penularan Covid-19 atas bimbingan guru dan orang tua

  • Anak berkarakter mandiri, yang perlahan-lahan dapat lepas dari bantuan orang tua dalam upaya menjaga kebersihan diri, menumbuhkan kepercayaan diri serta sadar dengan bakat dan kemampuannya sendiri, serta kemampuan berdisiplin atas bimbingan guru dan orang tua

  • Anak bernalar kritis yang mampu mencari jalan keluar atas permasalahan yang ditemukannya sendiri, atas bantuan guru dan orang tua

  • Anak kreatif yang mampu mengembangkan ide untuk menghasilkan produk baik berwujud konsep pikiran dan benda yang bermanfaat bagi orang lain, atas bimbingan guru dan orang tua

  • Anak berkebinekaan Global, yang mampu menghargai budaya orang lain

Karakter ini harus didukung untuk menciptakan pribadi anak yang dipercaya dan tangguh, sehingga dapat bertahan hidup pada segala kondisi

2. Pengembangan Kompetensi Anak (Isi Kurikulum) meliputi:

• • Kompetensi Numerasi, yaitu kemampuan anak untuk menggunakan angka dalam mengembangkan nalar untuk memecahkan permasalahan sehari-hari. Kemampuan ini akan dikembangkan pada semua bidang muatan pelajaran (Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBDP, PJOK dan Bahasa Bali).

  • Kompetensi Literasi yaitu kemampuan menyerap, mengolah dan menyampaikan informasi baik lisan maupun tertulis dalam mengambangkan nalar untuk memecahkan permasalahan sehari-hari. Kemampuan ini akan dikembangkan pada semua bidang muatan pelajaran (Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBDP, PJOK dan Bahasa Bali)

Kemampuan ini sangat diperlukan sebagai modal mewujudkan anak yang dipercaya dan Tangguh sehingga dapat bertahan hidup pada segala kondisi

3. Pengembangan Bakat Anak

Penerapan karakter anak (point 1) dan pengembangan kompetensi anak (point 2) terhadap hal-hal yang dikenali sebagai bakatnya, meliputi seni, tradisi, dan teknologi. Hal tersebut diantaranya:

• Bakat seni suara, tari, musik, rupa, gerak, permainan modern

• Bakat seni suara, tari, musik, rupa, gerak, permainan tradisional

• Bakat tertarik pada dunia teknologi

• Bakat tertarik pada dunia boga, busana dan tulis menulis.

Pengembangan bakat yang karena keterbatasan kemampuan sekolah dan orang tua, untuk mengembangkannya dapat mendatangkan pelatih yang ahli dalam bidangnya.

E. Strategi Pembelajaran

1. Pembelajaran Jarak Jauh

• • Menggunakan media HP dengan kelengkapan aplikasi dan layanan seperti paket kuota, Google Classroom, Google Meet, Whatsapp, Quisis, dengan fasilitas yang disediakan orang tua.

  • Mekanisme layanan pembelajaran oleh sekolah seperti pada point B.

  • Layanan setor tugas mingguan yang diterima guru

  • Layanan kunjungan rumah pada kondisi tertentu

Ketentuan ini berlaku sampai Selasa, 20 Juli 2021, selanjutnya menunggu perubahan yang akan diinformasikan kemudian sesuai dengan instruksi pemerintah

2. Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

• • Menggunakan media HP dengan kelengkapan aplikasi dan layanan seperti paket kuota, Google Classroom, Google Meet, Whatsapp, Quisis, orang tua antar jemput anak ke sekolah dengan Protokol Kesehatan.

  • Mekanisme layanan pembelajaran oleh sekolah seperti pada point B, tatap muka sesuai jadwal dan jumlah terbatas, serta prosedur kesehatan yang ketat.

  • Layanan setor tugas mingguan yang diterima guru

  • Layanan kunjungan rumah pada kondisi tertentu

Ketentuan ini akan berlaku menunggu instruksi dari pemerintah

3. Pembelajaran Tatap Muka Penuh dapat dilaksanakan dalam kondisi

• • Pembelajaran Tatap Muka Terbatas dapat dilaksanakan secara baik

  • Diijinkan oleh Pemerintah ketika sarana dan prasarana sekolah memenuhi

  • Ijin oran tua, Ijin orang tua adalah mutlak, walaupun pemerintah telah mengijinkan jika ada satu orang tua yang meminta pembelajaran tetap dilaksanakan secara jarak jauh, pihak sekolah wajib melayani

Ketentuan ini akan berlaku menunggu instruksi dari pemerintah

F. Dukungan Pembiayaan dan Fasilitas

• • Pada masa darurat ini sesuai himbauan Bupati, tidak ada kewajiban orang tua untuk: Pengadaan pakaian seragam, pembelian tas, pengadaaan uang gedung dan sumbangan komite

  • Dukungan orang tua dapat dialihkan ke hal perhatian dan waktu dalam membimbing anak belajar sesuai kemampuannya, terutama dalam memperhatikan dan memastikan jurnal anak dibuat.

  • Dukungan orang tua dapat dilakukan dengan berperan serta memajukan pendidikan anak melalui penyampaian informasi yang benar terkait kondisi anak (tidak dikatakan baik-baiknya saja)

  • Dukungan orang tua pada pendidikan anak dapat dialihkan ke pangadaan kuota, dan sarana alat telekomunikasi untuk mendukung pembelajaran jarak jauh (disesuaika dengan kemampuan)

  • Orang tua dengan ketiadaan sumber pendanaan yang mencukupi sehingga tidak dapat mengikuti pembelajaran jarak jauh, akan tetap dilayani melalui penyetoran tugas mingguan dan kunjungan rumah

  • Metode kunjungan rumah disesuaikan dengan keadaan tenaga guru dan waktu kunjung

Informasi lengkap dapat diakses di : http://www.sd7ok.id & http://www.metode.id